ministerstwo edukacji i nauki

We wtorek 14 czerwca szef Ministerstwa Edukacji i Nauki Przemysław Czarnek zwołał konferencję, na której zapowiedział zmiany w polskim szkolnictwie. Sprawa dotyczy nowego przedmiotu historia i teraźniejszość, który ma od września obowiązywać we wszystkich szkołach ponadpodstawowych. Minister odniósł się także do zarzutów, jakoby jego resort faworyzował jedno wydawnictwo przy wyborze podręcznika do nowego przedmiotu.

W tym roku wiedza o społeczeństwie zostanie zastąpiona nowym przedmiotem – Historia i teraźniejszość. Jakie będą tego konsekwencje? Nauczyciel WOS: - Mam wychować człowieka posłusznego nowej władzy, zamkniętego na inność, konserwatywnego, antyeuropejskiego.

Na kilka dni przed końcem roku Ministerstwo Nauki ponownie zaktualizowało listę kluczowych czasopism naukowych. Najwyższy awans odnotowała "Pedagogika katolicka".

W pierwszym dniu roku szkolnego Katarzyna Lubnauer, przewodnicząca sejmowej podkomisji ds. jakości kształcenia, tłumaczy WP, co stałoby się z religią w szkole, gdyby opozycja wygrała wybory: - Ocena z religii nie może być na świadectwie, a katecheta nie może być członkiem rady pedagogicznej. Czas szkół przyklasztornych minął.

Tylko do 8 lipca można zgłaszać swoje uwagi do proponowanych przez Ministerstwo Edukacji i Nauki zmian na listach lektur. Co na to współcześni autorzy, których utwory mają zniknąć ze szkolnego programu? Jedni się cieszę, że przestaną być obowiązkowi, inni organizują petycje, aby w kanonie pozostać. Jak Rafał Kosik.

W środę 9 czerwca Ministerstwo Edukacji i Nauki skierowało do konsultacji społecznych propozycję zmian w podstawach programowych. Poprawek jest wiele i obejmują także od dłuższego czasu zapowiadane odświeżenie listy lektur. Na zgłaszanie uwag resort czeka niecały miesiąc.

Pisarze zrzeszeni w Polskim PEN Clubie zabrali głos w sprawie wolności słowa i myśli w Polsce. "Od dłuższego czasu ograniczano tę wolność metodą małych kroków" - napisali w oświadczeniu zaniepokojeni twórcy.

Od 17 lutego rozpoczęły się prace nad treścią podręczników szkolnych. Przemysław Czarnek uważa, że obecne odzwierciedlają "pedagogikę wstydu", a nie o taką edukację mu chodzi. Eksperci ministerstwa w pierwszej kolejności pochylają się nad książkami do nauki języka polskiego, historii i wiedzy o społeczeństwie.