Starsze przedszkolaki. Jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu

Publikacja Starsze przedszkolaki. Jak skutecznie je wychowywać i kształcić w przedszkolu i w domu pod red. prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej zawiera wiedzę stanowiącą bazę dla wszystkich zakresów działalności pedagogicznych. W książce znajdują się nowe i mało znane informacje o skutecznych sposobach kierowania uczeniem się starszych przedszkolaków, o których powinien wiedzieć każdy świadomy nauczyciel i rodzic.

W jaki sposób osiągnąć dobre efekty wychowawcze i prowokować dorosłych do kierowania w mądry sposób edukacją dzieci? Nie wystarczy wiedzieć, jakie zabawy i sytuacje zadaniowe należy organizować starszym przedszkolakom, lecz trzeba mieć świadomość, jakie są ich możliwości umysłowe.

To ponad 400-stronicowa skarbnica praktycznej wiedzy, w której znajdziemy gotowe odpowiedzi na zagadnienia związane z następującymi tematami:

Wprowadzenie do edukacji domowej i przedszkolnej starszych przedszkolaków

Relacje pomiędzy edukacją domową, przedszkolną i szkolną;

Nowe sposoby kierowania procesem uczenia się dzieci;

Organizacja procesu uczenia się;

Konstruowanie autorskich programów wychowania przedszkolnego.

Edukacja starszych przedszkolaków w domu i w przedszkolu

Kształtowanie u dzieci zdolności do rozróżniania dobra od zła;

Wychowanie społeczne dzieci;

Dbałość o rozwój mowy;

Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych;

Kształtowanie u dzieci umiejętności samoobsługowych;

Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznych dzieci;

Wdrażanie starszych przedszkolaków do dbałości o bezpieczeństwo;

Wychowanie przez sztukę;

Wychowanie techniczne;

Edukacja przyrodnicza;

Wielostronne kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania;

Wspomaganie rozwoju umysłowego starszych przedszkolaków;

wraz z edukacją matematyczną;

Wychowanie rodzinne i obywatelskie;

Niektóre problemy przygotowania dzieci do podjęcia nauki w szkole;

Dbałość o pozytywny wizerunek szkoły;

Rozsądnie i merytorycznie o obniżeniu obowiązku rozpoczynania nauki szkolnej oraz odroczeniu z obowiązku szkolnego niektórych dzieci.

Z recenzji naukowej dr. hab. Ewy M. Kuleszy, prof. UAP:

(…) Książkę tę – z jednej strony – należy traktować jako kontynuację cyklu publikacji prof. Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej, rozszerzających wiedzę rodziców i nauczycieli o tym, jakie są prawidłowości rozwojowe, dlaczego, w jaki sposób i w oparciu o jakie założenia koncepcyjne należy wspierać dzieci w rozwoju, wychowaniu i edukacji. Z drugiej zaś strony, jest to książka różniąca się od wcześniejszych, gdyż jako jedna z pierwszych bezpośrednio nawiązuje do Podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego (Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r.). Stąd też wynika jej oryginalność, wyjątkowość i aktualność. To nie tylko kompendium wiedzy, ale – należy przypuszczać, że stanie się również kanonem literatury przedszkolnej. (…) Łączy bowiem wielką erudycję i doświadczenie pedagogiczne z niezwykłą wrażliwością i niespotykaną wręcz umiejętnością kontaktu z czytelnikiem.