Dziecko w świecie ludzi i przedmiotów

Pomysł wydania w języku polskim niniejszego tomu powstał w związku z próbą adaptacji paradygmatu myślenia związanego z podejściem akcentującym podejmowanie "węzłowych problemów w psychologii" w ujęciu przekrojowym, czy lepiej, by posłużyć się niezwykle trafnym wyrażeniem promowanym przez Zbigniewa Kwiecińskiego, "wskroś psychologii". Istota tego ujęcia sprowadza się do rewizji dotychczas wydawałoby się niepodważalnych, a nawet niedyskutowalnych "pewników psychologicznych", takich jak np. ten o konieczności i nieodwracalności podziału psychologii na dyscypliny i poddyscypliny, na czele z podziałem na psychologię jako naukę podstawową (tu psychologia rozwoju człowieka) i psychologię jako naukę stosowaną (tu psychologia wychowania i nauczania, psychologia wychowawcza czy ostatnio pojawiająca się coraz częściej psychologia edukacji). Podobną zmianę możemy też stwierdzić odnośnie do ujmowania modelu socjalizacji.
fragment tekstu