Edukacja dla przedsiębiorczości. Z teorii i praktyki kształcenia nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych

[…] podejmowanie działań edukacyjnych nastawionych na propagowanie kultury przedsiębiorczości i rozwój kompetencji o charakterze ogólnym, takich jak przedsiębiorczość, umiejętność krytycznego myślenia, przejawianie inicjatywy, zdolność rozwiązywania problemów i współpracy, staje się współcześnie niezwykle istotnym zadaniem. Tym bardziej że kształcenie w zakresie przedsiębiorczości to coś więcej niż tylko przygotowanie do prowadzenia działalności gospodarczej. […] Autorkom udało się właściwie usytuować kształcenie i przedsiębiorczość, co wbrew pozorom nie jest takie proste, chociażby ze względu na nieodzowność ciągłego i jednoznacznego akcentowania wspólnych i rozbieżnych zakresów treści. Dostrzegam w tym zabiegu – przede wszystkim merytorycznym – cenną płaszczyznę ukierunkowującą nauki społeczne (w ramach dyscyplin pedagogika oraz ekonomia i finanse) na wspólne wypracowywanie znaczących projektów naukowych […].
Z punktu widzenia społeczno­-edukacyjnego i ekonomicznego publikacja stanowi niezaprzeczalny wkład w dalszy rozwój i poszerzenie pól badawczych we współczesnych naukach społecznych. […] Wartością opracowania jest zwłaszcza to, że udało się w nim uniknąć jednostronności w podejściu do zagadnienia przedsiębiorczości. Wyraźnie widać, że Autorkom zależało, aby ich namysł nad problematyką stał się także przedmiotem dalszej dyskusji i poszukiwań badawczych, co wynika z przekonania, iż dokonane analizy nie pretendują do rozwiązań wyczerpujących.
Z recenzji dr. hab. Mirosława Kowalskiego, prof. UZ