O aksjologicznym wymiarze dyskursu akademickiego na przykładzie podręczników do językoznawstwa

W tej rozprawie połączenia aksjologii z językoznawstwem nie dokonuje się, jak to często czynią inni badacze, w ramach semantycznych badań nad wyrażaniem ocen. Autor zainspirowany koncepcją Zdzisława Wąsika z zakresu aksjosemiotyki, zagadnienia wartości i języka rozpatruje łącznie nie płaszczyźnie celowego ludzkiego działania nakierowanego na zaspokojenie potrzeb.