Miejskie opowieści. Edukacyjne narracje przestrzeni

Książka jest próbą namysłu nad przestrzenią, a szczególnie nad umieszczeniem jej w kontekście pedagogicznym. Podjęte rozważania dotykają dwóch głównych obszarów: edukacyjnego wymiaru przestrzeni (pytania czy i czego przestrzeń uczy) oraz dynamiki praktyk uczenia się w mieście i szans na szeroko pojęte działania pedagogiczne (jak uczyć [się] przez przestrzeń?). Miejskie opowieści mają szansę zaistnieć jako specyficzny – pedagogiczny przewodnik, przy czym ich geograficzny zakres jako opracowania jest dosyć szeroki.